Sindicato Magisterial Pone sus Condiciones:
Montes dice que el SUTEP quiere conocer primero el Plan Nacional de Capacitación Docente del ministerio. Olmedo también arremete. (Foto Santiago Barco)*Montes pide compromiso escrito donde conste que prueba no será punitiva.
*Presidenta de Consejo de Educación preocupada por apresuramiento del proceso.
Se aseguran. Al SUTEP no le basta que el ministro de Educación, José Antonio Chang, se haya comprometido verbalmente a que la evaluación no será punitiva, es decir, que no habrá despedidos ni sanciones contra los "jalados". Este gremio quiere además que, antes de cualquier prueba, tales palabras consten, "en blanco y negro", en una especie de acta firmada. Su secretaria general, Caridad Montes, se apresuró en afirmar que dicha posición no significa que no crean en el ministro, sino que "las palabras sueltas quedan sueltas". "A veces son solo ofrecimientos", expresó.
En diálogo con Perú.21, pidió al Gobierno que se instale una comisión especial de expertos o técnicos de las universidades que garantice la transparencia del proceso, así como una prueba pertinente e integral. Dijo que los profesores también quieren saber sobre qué serán evaluados.
Otra demanda es que se conozca públicamente quiénes estarán a cargo de aplicar la medida. "Nos interesa saber quiénes nos van a evaluar, para qué nos van a evaluar y qué nos van a evaluar", remarcó.
"Nosotros participaremos si es que la prueba no tiene efectos punitivos y solo si es un termómetro para tener el diagnóstico real del magisterio y su perfeccionamiento", insistió.
Sobre la posición de Chang, de aplicar el estudio sin previa capacitación, como lo exigía el SUTEP, Montes no mostró muchos reparos siempre y cuando los resultados no perjudiquen a los docentes y un entrenamiento sea requisito para la próxima prueba.
Asimismo, adelantó que el SUTEP evaluará el anuncio del ministro de Educación sobre el dictado de las clases los sábados.
Más radical, el representante del SUTEP ante la CGTP, Olmedo Auris, afirmó que la anunciada "reforma educativa" está vacía de contenido y es un "engaña muchachos".
APRESURAMIENTO. En tanto, a la presidenta del Consejo Nacional de Educación (CNE), Patricia Salas, le preocupa el apresuramiento del Gobierno en la puesta en marcha de este estudio y que no exista el suficiente trabajo técnico. Todo esto -advirtió- podría atentar contra el rigor del proceso y la calidad de los resultados.
"Los objetivos son correctos, pero si queremos resultados que nos ayuden, es mejor tomarnos el tiempo necesario para lograr la mayor rigurosidad posible. No sé si estamos listos para una evaluación a 320 mil profesores y a 800 mil alumnos", sentenció.
La experta en temas educativos precisó que solo el diseño de las pruebas es un proceso técnico delicado porque no se trata de formular preguntas si no se conoce lo que se busca. Recomendó que la evaluación comprenda no solo la capacitación, programas de acompañamiento en escuelas y en la carrera pública magisterial, sino también una renovación de las prácticas en las aulas y de materiales educativos, una mejor infraestructura y dotación de agua potable y de complementos alimenticios.
En la misma línea se pronunció Patricia Arregui, investigadora principal de Grade, quien sostuvo que, pese a que el ministerio cuenta con personal técnico de nivel, no está preparado para realizar una evaluación de buena calidad en tan solo dos meses.
PIDEN MÁS DETALLES. Otro experto en temas educativos que se pronunció sobre el asunto fue el padre Ricardo Morales, miembro del CNE. Aunque consideró que la evaluación "parece una medida un poco precipitada, porque estamos hablando de cerca de 400 mil maestros", dijo que espera que se trate del inicio de todo un proceso que tomará varios meses y que estará acompañado por otros elementos.
Mientras tanto, la ministra de la Mujer, Virginia Borra, consideró necesario que los maestros también sean sometidos a exámenes sicológicos para evitar que maltraten a los alumnos.
Fuente: Perú 21.
San Martín de Porres, 28 de septiembre de 2006.
Oficina de Prensa y Comunicaciones
Se aseguran. Al SUTEP no le basta que el ministro de Educación, José Antonio Chang, se haya comprometido verbalmente a que la evaluación no será punitiva, es decir, que no habrá despedidos ni sanciones contra los "jalados". Este gremio quiere además que, antes de cualquier prueba, tales palabras consten, "en blanco y negro", en una especie de acta firmada. Su secretaria general, Caridad Montes, se apresuró en afirmar que dicha posición no significa que no crean en el ministro, sino que "las palabras sueltas quedan sueltas". "A veces son solo ofrecimientos", expresó.
En diálogo con Perú.21, pidió al Gobierno que se instale una comisión especial de expertos o técnicos de las universidades que garantice la transparencia del proceso, así como una prueba pertinente e integral. Dijo que los profesores también quieren saber sobre qué serán evaluados.
Otra demanda es que se conozca públicamente quiénes estarán a cargo de aplicar la medida. "Nos interesa saber quiénes nos van a evaluar, para qué nos van a evaluar y qué nos van a evaluar", remarcó.
"Nosotros participaremos si es que la prueba no tiene efectos punitivos y solo si es un termómetro para tener el diagnóstico real del magisterio y su perfeccionamiento", insistió.
Sobre la posición de Chang, de aplicar el estudio sin previa capacitación, como lo exigía el SUTEP, Montes no mostró muchos reparos siempre y cuando los resultados no perjudiquen a los docentes y un entrenamiento sea requisito para la próxima prueba.
Asimismo, adelantó que el SUTEP evaluará el anuncio del ministro de Educación sobre el dictado de las clases los sábados.
Más radical, el representante del SUTEP ante la CGTP, Olmedo Auris, afirmó que la anunciada "reforma educativa" está vacía de contenido y es un "engaña muchachos".
APRESURAMIENTO. En tanto, a la presidenta del Consejo Nacional de Educación (CNE), Patricia Salas, le preocupa el apresuramiento del Gobierno en la puesta en marcha de este estudio y que no exista el suficiente trabajo técnico. Todo esto -advirtió- podría atentar contra el rigor del proceso y la calidad de los resultados.
"Los objetivos son correctos, pero si queremos resultados que nos ayuden, es mejor tomarnos el tiempo necesario para lograr la mayor rigurosidad posible. No sé si estamos listos para una evaluación a 320 mil profesores y a 800 mil alumnos", sentenció.
La experta en temas educativos precisó que solo el diseño de las pruebas es un proceso técnico delicado porque no se trata de formular preguntas si no se conoce lo que se busca. Recomendó que la evaluación comprenda no solo la capacitación, programas de acompañamiento en escuelas y en la carrera pública magisterial, sino también una renovación de las prácticas en las aulas y de materiales educativos, una mejor infraestructura y dotación de agua potable y de complementos alimenticios.
En la misma línea se pronunció Patricia Arregui, investigadora principal de Grade, quien sostuvo que, pese a que el ministerio cuenta con personal técnico de nivel, no está preparado para realizar una evaluación de buena calidad en tan solo dos meses.
PIDEN MÁS DETALLES. Otro experto en temas educativos que se pronunció sobre el asunto fue el padre Ricardo Morales, miembro del CNE. Aunque consideró que la evaluación "parece una medida un poco precipitada, porque estamos hablando de cerca de 400 mil maestros", dijo que espera que se trate del inicio de todo un proceso que tomará varios meses y que estará acompañado por otros elementos.
Mientras tanto, la ministra de la Mujer, Virginia Borra, consideró necesario que los maestros también sean sometidos a exámenes sicológicos para evitar que maltraten a los alumnos.
Fuente: Perú 21.
San Martín de Porres, 28 de septiembre de 2006.
Oficina de Prensa y Comunicaciones
